Afrikaans First Additional Language - Term 4 - Week 7

Gedeelde lees is 'n aktiwiteit waar die onderwyser en leerders saam 'n teks lees. Dit help leerders om hul leesvaardighede te verbeter en om te leer hoe om inligting uit 'n teks te onttrek. Deur saam te lees, kan leerders ook hul gedagtes en idees deel, wat hulle aanmoedig om te dink oor wat hulle lees.

Kyk na die prentjie op bladsy 5 van die boek. Wat dink julle gaan gebeur in die storie? 'n Kind kan sê: 'Ek dink die hond gaan wegloop.' Dit is 'n voorspellingsaktiwiteit wat leerders aanmoedig om hul verbeelding te gebruik en te dink oor die teks voordat hulle dit lees.

Die onderwyser lees 'n kort storie oor 'n kat wat 'n muis jaag. Voor elke bladsy, vra die leerders wat hulle dink gaan gebeur. Na die lees van die storie, bespreek die klas wat hulle voorspel het en wat werklik gebeur het. Dit help om hul begrip te toets en om hulle aan te moedig om hul gedagtes te deel.

Gee leerders 'n kort teks sonder die einde. Vra hulle om 'n paar sinne te skryf oor wat hulle dink die einde van die storie gaan wees. Moedig hulle aan om korrekte leestekens en spasiëring te gebruik. Dit sal hulle help om hul skryfvaardighede te oefen terwyl hulle ook hul kreatiwiteit gebruik.

• Om alleen te lees
• Om saam met ander te lees
• Om net prente te kyk

Answer: Om saam met ander te lees

Gedeelde lees is 'n aktiwiteit waar leerders saam met die onderwyser lees om hul begrip en leesvaardighede te verbeter.

Answer: Ek dink die hond gaan wegloop.

Hierdie voorbeeld toon hoe leerders hul gedagtes kan deel oor wat hulle dink gaan gebeur in 'n storie.

• Hulle moet nie na die prentjies kyk nie
• Hulle moet voorspellings maak
• Hulle moet die teks ignoreer

Answer: Hulle moet voorspellings maak

Voorspellings help leerders om aktief te dink oor die teks voordat hulle dit lees.

Answer: Leestekens help om sinne duidelik te maak.

Leestekens is belangrik omdat dit die betekenis van 'n sin kan verander en dit makliker maak om te lees.

• Hulle kan stil wees
• Hulle kan vrae vra
• Hulle kan net luister

Answer: Hulle kan vrae vra

Deur vrae te vra, kan leerders hul begrip verbeter en meer betrokke raak by die teks.

Answer: Een paragraaf oor 'n dier.

Kort teksstukke soos 'n paragraaf oor 'n dier is makliker vir leerders om te lees en te verstaan.

• Hulle moet die teks vergeet
• Hulle moet oor die teks praat
• Hulle moet nie oor die teks praat nie

Answer: Hulle moet oor die teks praat

Bespreking na die lees help leerders om hul begrip te toets en hul gedagtes te deel.